65044 г. Одесса
пр. Гагарина, 6
тел.: 776-20-97,
776-11-21


укр   рус
 

Не потонути у віртуальному

 

 Давайте поміркуємо, чим стає придбаний мобільний телефон для батьків. Це:
Засіб контролю над дитиною. Батько, насамперед, думає про те, як перестати турбуватися про дитину. Завжди можна подзвонити та дізнатися, де дитина та що вона робить. А що відчують батьки, якщо син або донька не бере трубку, не приходить вчасно? Чи телефон дтини вимкнений? Можливо, краще навчати дитину заходам безпеки та пунктуальності?
Засіб компенсації своєї відсутності та постійної зайнятості. Завжди можна подзвонити. Створюється ілюзія контакту та спілкування. А де ж так потрібні дітям посмішки, поцілунки та обійми?
Спосіб продемонструвати матеріальний рівень своєї сім’ї через дитину. Діти демонструють себе і через свої речі. Вони поспішають показати свом одноліткам сучасні гаджети, не свідомо очікуючи поваги від них, хоть на день. А як себе відчуває дитина, у якої немає новенького дорогого телефону?
Спосіб показати дітям свою любов вартістю подарунка. Але навряд чи дитина в неї повірить, якщо в інших ситуаціях ви на неї кричите, принижуєте, дорікаєте, маніпулюєте. І якщо телефон багатофункціональний, то здивувати дитину наступного разу буде ой як важко. І прості, але потрібні для гармонійного розвитку дітей ігри, головоломки, набори для творчості залишать їх байдужими.
      І тоді виникає запитання – кого ми виховуємо? Чи виховуємо?
    Чи знаєте ви, що ж відбувається в дитячому середовищі і як діти поводяться з мобільними телефонами у школі?
     Уявімо ситуацію. Перерва. Діти спілкуються, п’ють сік, рухаються, але в класі кілька чоловік сидять із зосередженим виглядом. Вони поглинені захоплюючою мобільною грою і навіть не чують дзвінка. Всю перерву пропрацювали, мозок виснажений. Чи до уроку зараз дітям? Чи здатні вони до нової розумової діяльності, якщо застрягли у своїй грі? Рука весь час тримає телефон у кармані. І як же важко утриматися від спокуси - дістати телефон на уроці і продовжити гру.

       У якому стані така дитина прийде додому? Вже в середині дня дитина виснажена. Буде вона робити уроки чи продовжить гру, якщо батьки ще на роботі? Поговорити ж немає з ким.Чи має дитина свої хатні справи, займається спортом, має інші захоплення? Чи залищається наодинці з телефоном чи комп'ютером?   Так і виникає залежність, причина якої полягає у дитячо-батьківських стосунках.

 
      Існуюча заборона на використання мобільників у школі – це ще один спосіб привернути увагу батьків до виховання дітей. Справа не в самих телефонах, а в тому, щоб повернутися до справжніх цінностей: дружби, спілкування, турботи, уваги, співпереживання, спільної творчості і любові. І якщо батьки з розумінням ставляться до вимог школи та стають її союзниками, не дають дітям до школи заборонені телефони, орієнтуються на моральні цінності, допомагають дитині знайти свій власний сенс у навчальній та позаурочній діяльності, діти виростають гідними людьми. Чи не до цього прагнемо ми, дорослі, всі разом?

Олена Мельник, практичний психолог
Одеської школи-інтернату № 2
"Одеські вісті", № 54 від 21.05.2011

 

 

 

Новости

2017-11-14

Результати конкурсу "Срібне слово" міський етап

Далі
2017-11-05

Зустріч з шкільним поліцейським

Далі
2017-10-18

Результати конкурсу "Срібне слово"

Далі
Баннер