65044 г. Одесса
пр. Гагарина, 6
тел.: 776-20-97,
776-11-21


укр   рус
 

CURRICULUM VITAE (ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ)


1. ОБЩИЕ ДАННЫЕ
Фамилия: ФЕДОРЕЦ (ФЕДОРЕЦЬ) 
Имя: Николай (Микола)
Отчество: Александрович (Олександрович) 
Дата рождения: 24 октября 1949 года  
Учёная степень: Ph.D в области образования (doctor în pedagogie),  кандидат педагогических наук
Академическое звание: сonferen?iar universitar/доцент, международный эксперт, учитель высшей категории.
Телефон в Украине (Одесса): 63-23-73; (+ 38) 097-3777- 350 (моб.)
Телефон/факс в Молдове (Кишинэу): (+ 373 22) 33-13-03; (+ 373) 6-914-12-48 (моб.)
E-mail: [email protected] ; [email protected]

2. ОБРАЗОВАНИЕ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯ­ТЕЛЬ­НОСТЬ. 
2009-2012 - Участник международных конференций и педагогический форумов в Киеве, Виннице, Одессе, Хусте, Ялте, Ильичёвске – Украина (2009-2012); в Кишинэу – Р.Молдова (2010-2012); в С-Петербурге -  Россия (2012); в Араде – Румыния (2012).
2009 -2012 - Член Оргкомитета, тренер и эксперт Международного психолого-педагогического фестиваля «Пер­спектива» (г. Ильичёвск).
2009-2010 - Участник научно-практических конференций, руководитель семинаров и мастер-классов по про­блемам современного образования в Кишинёва, Киеве, Одессе, Виннице («Синергетика современной школы». «Пре­одоление здоровьезатратности и валеологическое воспитание в школе». «Виховна система школи на шляху гуманізації та демократизації освітнього простору», «Экономика и маркетинг в образова­нии», «Проблемы современного урока» и др.).
2008-2009 - Участник и член конкурсного жюри XII и XIII Международных фестивалей «Педаго­гика XXI века». Участник и эксперт II, III Международных педагогических Форумов «Артековские диа­логи»,Ук­раина.
2007 - Стажировка в Институте  Открытого Общества (Open Society Institute). Будапешт, Венгрия.
2005 - Стажировка и повышение квалификации в Академии Публичного управления при Прези­денте Рес­публики Молдова (Кишинэу).
2003 - Стажировка и повышение квалификации в Университете «Alexandru Ioan Cuza». Яссы, Ру­мыния.
2000 - Стажировка и повышение квалификации в Университете  «Babe?-Bolyai». Клуж-Напока, Румыния.
1998 - Стажировка в Академии ПК и ПРО. Москва, Россия.
1996 - Стажировка в Университете  Babe?-Bolyai. Клуж-Напока, Румыния.
1995 - Стажировка и повышение квалификации в Академии ПК и ПРО. Москва, Россия.
1993 - Стажировка в НИИ общего образования взрослых РАО. Санкт-Петербург, Россия.
1988-1990. Аспирантура при НИИ общего образования взрослых АПН СССР. Санкт-Петербург, Россия. Спе­циальность: управление в образовании.
1969-1974. Государственный пединститут им. Алеку Руссо (Бельцы, Молдова). Педа­гогический факультет.
1963-1967. Музыкальное училище (Майкоп, Адыгея, Россия).

3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
C 2010-н.время - Одесское (областное) педагогическое общество, президент. Руководитель международного социально-педагогического пилотного проекта «Образование XXI века: изменения в контексте развития информационного общества» при участии педагогов Украины, Р.Молдова, России и Румынии.
2008-н.время - международный эксперт по проблемам образования в условиях информа­ционного общества. Научный руководитель/консультант, эксперт в 11 образовательных учреждениях разных стран.   
1998-2012. Ассоциация педагогов Молдовы «Инновационная школа» (Asocia?ia pedagogilor din Moldova „?coala Inovativ?”), председатель.
1997-2010. Научный руководитель/координатор образовательных, социокультурных и гендерных проектов в партнёрстве с международными фон­дами «Евразия», «Caritas», «Open Society», а также с Советом Европы, Европейской Комиссией, посольствами США, Германии, Румынии, Норвегии, Голландии.
2004-2005. Академии Публичного Управления при Президенте Республики Молдова, директор Департамента экономики и менеджмента (Кишинэу).
1999-2004. Авторский лицейский комплекс «Intelectualitatea-Интеллигентность», генер. ди­ректор (Кишинэу).
1994-1999. Кишинёвский Педагогический университет им. Иона Крянгэ, доцент кафедры научных основ управления школой (Кишинэу, Р.Молдова).
1991-1994. Белгородский областной институт повышения квалификации педагогов, зам. директора по научно-методической работе (Белгород, Россия).
1989-1991. РК КП Молдавии, район Чокана, II секретарь (гор. Кишинёв).
1985-1989. Управление образования района Чокана, начальник (гор. Кишинёв).
1978-1985. Кишинёвская СШ №45 с углубленным изучением предметов эстетического цикла, ди­ректор.
1974-1978. Кишинёвская СШ №45, учитель музыки.

4. ПУБЛИКАЦИИ
Автор и соавтор более 70 научных и научно-ме­тодических работ, в том числе известных книг и учебных по­собий для учителей и руко­водителей образо­вательных учреждений. В том числе:
1. Социально-педагогический комплекс: варианты возможны и желательны//Народное образова­ние.1989, №3.
2. Районный социально-педагогический комплекс. Советская педагогика. 1989, № 3.
3. Режим работы школы. Годовой план работы школы. Изд. Кишинёвского пединститута. 1989.
4. Социально-педагогические основы повышения престижа школы. 1990, Ленинград, НИИ ООВ АПН СССР.
5. Activitatea de educatie si profilaxia în scoal?. (Воспитательно-профилактическая работа в школе). Chisinau, Lumina, 1990.
6. Концепция развития системы образования г.Белгорода (Россия). Изд. Белгор. педуни­верси­тета, 1994.
7. Tehnologiile conducerii scolii inivative./Технологии управления инновационной школой. Сhisinau, UPS ”I. Creang?”, 1996.
8. Management educational preuniversitar. Manual pentru managerii scolari. (Менеджмент в доуниве­рситетс­ком образовании. Учебник для руководителей школ.) Сhisinau, UPS ”I. Creang?”, 1997.
9. Инновационная школа: социально-педагогический аспект. Педагогический Бюллетень. Тирас­поль. 1999.
10.  Conceptia educational? de autor ”Intelectualitaea”. Chisinau, Pontos, 2007.
11.  Авторская образовательная концепция «Intelectualitaea-Интеллигентность». Кишинєу, Pontos, 2007.
12.  Авторська освітня концепція «Інтелігентність»//Управління школою. – 2009. - № 3.  
13.  Тайм-менеджмент для педагогів: наука, мистецтво чи необхідність?»//Управління школою. – 2009. № 10.
14. Зниження здоров’явитратності й валеологічне виховання в школі. Управління школою. – 2009. - № 21
15. Современный урок: проектирование, реализация, анализ. Памятка для учите­лей. (В соавт.). Управ­ління школою. – 2010. - № 16.
16. Авторський ліцейський комплекс./Моделі сучасної школи. Серія «Адміністратору школи». Харків, Вида­в­нича група «Основа», 2010.
17. Одеський НВК «Гімназія №7» - школа майбутнього. (В совт.)//Інноваційні моделі навчальних закладів Одещини. Науково-методичний збірник. Одеса, 2010.
18. Одеський НВК «Гімназія №7» - школа майбутнього. (В совт.)//Світ виховання. – 2011. - №2 (45)
19. Снижение здоровьезатратности и валеологическое воспитание в школе.//Директор школи. – 2011.- №5
20. Сучасний урок: проектування, реалізація, аналіз. Пам’ятка для вчите­лів. (В соавт.)//Директор школи. – 2011.- №4
21. Работа с одарёнными детьми в школе: опыт и проблемы.  (В соавт.)//Управ­ління школою. – 2012. - № 10.
22. Эффективная преемственность как условие повышения продуктивности образовательного процесса в школе. //Управ­ління школою. – 2012. - №7.
23.  Комбинированный урок неродного языка: техноло­гия ра­боты с новым текстом. (В соавт.)

5. КОМПЕТЕЦИИ
5.1.Знание языков
1. Русский  устный/писм.      хорошо
2. Румынский  устный/писм.  хорошо
3. Английский  устный/писм. удовлетворительно
4. Украинский  устный/писм. удовлетворительно
5. Немецкий  устный/писм.    со словарём

5.2.Владение компьютером
1. Microsoft Word                  хорошо
2. Microsoft Excel                  хорошо
3. Microsoft Access                хорошо
4. Microsoft Outlook               хорошо
5. INTERNET Explorer            хорошо


26.09.2014.Ссылка на просмотр вебинара издательской группы "Основа" для руководителей учреждений образования  Херсонской области Украины. 24.09.2014. Ведущий Н.А. Федорец. Модуль "Работа с одаренными детьми в условиях информационного общества "  
 
 
Список декількох науково-методичних робіт


1.УРОК МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ: проектування, реалізація, аналіз (методичні рекомендації). Науково-методичний журнал «Мистецтво в школі», №3,4, 2016 р.; ВГ «Основа»; м. Харків, Україна.
2.НУЖНО ЛИ РЕБЕНКА УЧИТЬ МУЗЫКЕ? Журнал «Управління школою». № 22-24, 2016. ВГ «Основа»; м. Харків, Україна.
3.(В співавторстві с Н.В.Савельєвой) Система проектування  та планування роботи сучасної школи. Журнал «Управління школою», №1-3, 2015. ВГ «Основа», Харків. 
Бібліотека журналу «Управління школою». ВГ «Основа»; м. Харків, Україна. 2014 р.
5.ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Журнал «Управління школою», №25-27, 2013. ВГ «Основа», м. Харків. 
6.(В соавторстве с Г.А.Чепурным). КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПИЛОТНОГО СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «ШКОЛА XXI ВЕКА: изменения в контексте развития информационного общества». Журнал «Управління школою», №16-18, червень 2013. ВГ «Основа», Харків.
7.УРОК ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ШКОЛІ XXI СТОЛІТТЯ. Журнал «Управління школою». № 28-30, 2013. ВГ «Основа», м. Харків. 
8.(В соавторстве с Е.В.Лисиенко). МЕДИАСРЕДА И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА. В помощь педагогам для работы с родителями учащихся. Журнал «Управління школою». № 13-15, 2013. ВГ «Основа». 
9.(В соавторстве с Е.М.Мельник) ШКОЛА XXI ВЕКА: работа с одарёнными детьми в условиях развивающегося информационного общества. № 12, 2012. Журнал «Управління школою». ВГ «Основа». 
10.ПРЕДЛОЖЕНИЯ/РЕКОМЕНДАЦИИ по результатам посещённых уроков в школах Украины. Научно-методичний журнал «Завуч: усе для роботи». ИГ «Основа». №21-22, 2012. Журнал «Директор школи», вид. «Шкільний світ». № 11, 2012.
11.ЭФФЕКТИВНАЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ как условие повышения продуктивности образовательного процесса в школе. Журнал «Управління школою», № 7, 2012. ВГ «Основа».
12.СНИЖЕНИЕ ЗДОРОВЬЕЗАТРАТНОСТИ И ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ. Журнал «Директор школи». Вид. «Шкільний світ». № 5, 2011, м. Київ.
13.ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ В ЖИЗНИ И РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ XXI ВЕКА. Журнал «Директор школи». Вид. «Шкільний світ» № 10, 2011, м. Київ.
14.МОНИТОРИНГ ВОЗРАСТНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ. (Журнал «Директор школи» № 10, 2011, Вид. «Шкільний світ», м. Київ.
15.(В соавторстве с Л.Є.Глебовой). СОВРЕМЕННЫЙ УРОК: проектирование, реализация, анализ. Памятка для учителей. Журнал «Управління школою». № 16-18, 2010. ВГ «Основа».
16.АВТОРСЬКИЙ ЛІЦЕЙСЬКИЙ КОМПЛЕКС./Моделі сучасної школи. ВГ «Основа», м. Харків. 2010.
17.ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ в условиях информационного общества. Из опыта работы//Директор школи, ліцею, гімназії., Київ.-2008.-№5.
 
 

Новости

2017-11-14

Результати конкурсу "Срібне слово" міський етап

Далі
2017-11-05

Зустріч з шкільним поліцейським

Далі
2017-10-18

Результати конкурсу "Срібне слово"

Далі
Баннер