65044 г. Одесса
пр. Гагарина, 6
тел.: 776-20-97,
776-11-21


укр   рус
 

МЕЛЬНИК ОЛЕНА МИХАЙЛІВНА
практичний психолог 

Освіта: вища, Одеський державний університет ім І.І. Мечникова, філологічний факультет, російське відділення, 1991 рік,
Одеський економічний університет, економічний факультет, банківська справа.
Одеський педагогічний універсітет імені К. Д. Ушинського, психологічнй факультет.

Член Восточно-європейської арт-терапевтичної асоціації з жовтня 2013 року.


Педагогічний стаж: в Одеській школі-інтернаті № 2 працюю з 2005 року.

Додаткова спеціалізація:
1. Психоекологія: науково-теоретичні основи та технології. Європейська академія природних наук, 2004-2007.
2. Сучасні інноваційні психотехнології арт-терапії в роботі практичного психолога. Луганський національний універсітет ім. Т.Г. Шевченка. Відділ технологій навчання і виховання, 2012.
3. Арт-терапія в роботі з особистою проблематикою та в сімейному консультуванні. Восточно-європейська ассоціація арт-терапевтів, 2012 рік.
4. Підвищення кваліфікації за авторським методом І.М. Шваневої “Біорезонансна психодіагностика”, 2004 рік. Російська академія прородних наук.
5. Сприяння просвітницікій роботі “рівний-рівному”серед молоді України щодо здорового способу життя”,  Сертифікат тренера, 2006 рік.
6. Тренінг “Медіація для працівників освіти”. Одеська обласна група медіації, 2007 рік.
7. Тренінг тренеров Public Achievement. Сертифікат тренера, 2009 рік.
8. Тренінг-семінар “Арт-терапія для професіоналів”. Український інститут Позитивної крос-культурної психотерапії та менеджменту (УІПП), 2010 рік.
9. Класична юнгініанська пісочна терапія, 2012 рік.

10. Арт-терапія в кризових ємоціних станах: ресурси та межі методу. Восточно-європейська ассоціація арт-терапевтів, 26-29 вересня 2013 року.

11. «А-В-С психологічної допомоги потерпілим в зоні бойових дій та їх рідним». Український інститут когнітивно-поведінкової терапії. 19-21 вересня 2014 року. 

12. "Практика ненасильницької комунікації". Тренер Дюк Дюкшерер (США), Міжнародний центр ненасильницької комунікації, 2-5 жовтня 2014 року, 20-23 листопада 2014 року (м. Брюховичі), 18-19 квітня 2015 року (м. Київ).

 

13. Підвищення кваліфікації за фахом, Одеський інститут удосконалення вчителів, 3-26 листопада 2014 року.

 

Мої досягнення:

Перемога в міському конкурсі “Найкращий практичний психолог закладу освіти — 2011”.

Грошова премія у розмірі 1000 гривень за участь у конкурсі "Профорієнтаційний проект", листопад 2014 року.

 

Досягнення моїх учнів:
2009 - Шкільна газета “Радар”, наставником якої я є,  отримала Диплом суспільної акції школярів України “Громадянин -2009”, м. Київ.
2010 -  Проект “Школа лідерів — школа талантів” (ініціатор проекту  - Пономаренко Катерина, наставник Мельник О.М.) став переможцем конкурсу благодійних проектів “Добро починається з тебе”, отримав Диплом переможця  конкурсу молодіжних програм  “Перший крок до успіху”.
2010 — Шкільна газета “Радар” стала переможцем  ХІІІ  Національного конкурсу шкільних газет у номінації “Краща газета за змістом серед учнів  9-11 класів”.
2012 -  Проект учнів-медіаторів “В медіації” став переможцем обласного конкурсу  “Кращий волонтер року” у сфері освіти та виховання.

Мої нагороди:
1. Диплом управління освіти та науки Одеської міської ради, 2007, 2009 рік.
2. Почесна грамота Управління освіти і наукової діяльності Одеської облдержадміністрації, 2008 рік.
3. Грамота видавництва грипи “Основа”, 2010 рік.
4. Почесна грамота Одеської обласної державної адміністрації, 2010 рік.
5. Почесна грамота Одеської міської ради, 2011 рік.
6. Грамота Одеської обласної групи медиації, 2011 рік.

7. Грамота  Одеського обласного інституту удосконалення вчителів, 2013.

8. Грамота Інституту педагогіки НАПН України, 2014.

9. Грошова премія у розмірі 1000 гривень за участь у міському конкурсі "Профорієнтаційний проект", 2014 (Наказ Департаменту освіти та науки Одеськоїміської ради № 432 від 07.11.2014) з проектом "Шкільна газета "Радар".

 

.

Мої публікації:
1. Мельник О.М. Засідання родинного клубу “Весело живемо”// Шкільному психологу. Усе для роботи, № 2, 2009.
2. Мельник О.М. Бути справжнім вчителем.// Шкільному психологу. Усе для роботи, № 3, 2009.
3. Розробка уроку “Моральні виміри спілкування. Що таке загальнолюдські цінності задепонова у фонді Відкритої педагогічної школи, 2009.// Відкритий урок. Плеяди, № 3-4, 2009.

4. Мельник О.М. Способи подолання синдрому емоційного вигорання. //Шкільному психологу. Усе для роботи, № 6, 2009.
5. Мельник О.М. Роль вчителя у формуванні позитивних якостей особистості. Практичне заняття для вчителів
//Шкільному психологу. Усе для роботи, № 2, 2012.
6. Вітаємо призерів конкурсів. // Лідери України. Шкільний кур'єр, березень 2012 року.
7. Федорець М.О., Мельник О.М. Школа ХХІ століття: робота із обдарованими дітьми в умовах розвитку інформаційного суспільства. // Управління школою № 10-12, 2012 рік.

8. Мельник О.М. В пошуках сонечка. Діагностична гра. // Психолог. № 17, 2013 рік.

Життєве гасло: Life is not about finding yourself, life is about creation yourself (Життя – це не про те, як знайти себе, життя – це історія про те, як відкрити себе).

     Життєвий шлях кожної людини неповторний… І яскравий він лише тоді, коли людина займається улюбленою справою.

      У психологію я прийшла в 35, нарешті реалізувавши свою юнацьку мрію. Але попереду був шлях невизначеності: потрібно було орієнтуватися в новій сфері діяльності, негайно відповідати на виклики шкільного життя, самовдосконалюватися. Було цікаво все, але потрібно було визначити саме свій шлях в професії.

     У сучасному світі швидкостей все менше уваги приділяється тому, завдяки чому виникла психологія – людській душі. Вчителям важливо передати конкретні знання, батькам – нагодувати та одягти, і вже не залишається часу, щоб запитати – що ти відчуваєш?

     Саме це питання є чарівним ключем до кожної людини. Воно знімає напругу та супротив, дає можливість одній душі спілкуватися з іншою. І у таких умовах набагато більше шансів, що дитина знайде в собі свій скарб та зможе його реалізувати, будучи корисним людям.

     У моїй діяльності для мене стало головним:

1. Пробудження власної мотивації педагогів працювати творчо.

2. Створення шкільної газети «Радар» як середовища успіху.

3. Супровід проектної діяльності учнів під керівництвом педагогів.

4. Впровадження проектів «Школа-лідерів - школа талантів» (старшокласники ведуть групи за інтересами у молодших дітей) та «Медіація ровесників» (розв’язання конфліктів за допомогою незалежного посередника).

5. Створення психологічного кабінету (за методикою доктора психологічних наук Ірини Миколаївни Шваньової) як нерегламентованої середи спілкування Широкого Кола  Однодумців, Лідерів, Активістів.

6. Використання арт-терапевтичних технологій у роботі з дітьми.

      Отримані результати надихають та підтверджують вірність обраному шляху!

 

 

Новости

2017-11-14

Результати конкурсу "Срібне слово" міський етап

Далі
2017-11-05

Зустріч з шкільним поліцейським

Далі
2017-10-18

Результати конкурсу "Срібне слово"

Далі
Баннер